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三四线城市,教培创业,我到底要怎么启动?

2019-07-15 09:15


今年的教培行业十分复杂,行业里面充斥着数以百万计的从业者,数以百万计的机构,整个行业已到了供大于求的状态。

但省会城市以及地级市,K12的成长依旧快速、且具有强烈地刚需。原因在于新的城市移民对教育的普适性的需求,导致了二三四五线城市K12文化课和K12素质类教育依旧非常的红火。

今天小编就跟大家聊聊,中小型培训学校的现状和低风险的创业启动。

为什么我做不到百分之二十的增长呢?

2003年到2013年是黄金十年,十年里面大家都挣得钵满盆满的,是因为只要你有任何一个产品特别强或者有一个方面特别强,就能够让自己获得百分之四五十的高速增长。

如今在产品、运营、团队、客户体验上,如果没有基础,没有特点的机构都会出现一个运营艰难增长乏力的困境。

很多学校其实都还是老师出身的校长在主导,没有把按企业化运营,在关键指标体系在系统化构建上都缺乏有效的指导,内部问题让持续增长无法达成。

如今中小型培训学校的现状是,行业已经呈现出寡头垄断,巨头越来越大,但是中间机构越来越小。

是因为教育的特质使得每个人都会因材施教,找到相应的对口老师,所以个人工作室、教师工作室、小型教育机构也越来越多。

行业里面缺乏中间机构,就未来的十年里面会大者越大,但是小型机构也会越来越多。那么,在这样的市场环境下,三四线城市的教育培训,如何操作?

创业,我到底要怎么启动?

小编给创业者的一个方向是,寻找拥有优质内容,能解决教师成长困境,知道如何驱动教师做服务、知道如何解决人均产能低下的教育培训机构合作。建议理由是:

第 一:缺乏优质内容,我们很多学校只有课程没有产品,教研能力薄弱,没有跟别的竞争对手在同一赛道上拉开差距。

第二:教师成长很难,不知道如何做教研,也不知道如何去培养老师和留住好老师。

第三:难以驱动老师做服务,教育培训行业其实是个服务性的行业,那么只有把老师驱动起来做服务,帮助学生从课前课中课后,帮助学生进行这个教学流程的管控才能提升学生的学习效率,但是老师怎么做服务,绩效怎么设计而且很多的学校在老师奖励体系上设置了很复杂的公式,但效果并不明显。

第四:人均产能低下,这是行业里面一个很大的灾难,平均的行业人效大概只有十五万,平均老师的产能大概只有三十万,在行业平均人效只有十五万的困境里面,我们很难去找到优秀的人才。

如果有企业,能在创业初期帮助大家解决以上四大问题,低风险的创业启动即可初步达成,这就是为什么我建议寻找优质的合作伙伴。

自主研发优质教学内容

1、全能力课程

iB kids艾比岛国际儿童教育顺应IB国际大趋势,依照STEAM教育理念设计,汲取了IB PYP理念的精华,自出研发出符合2-12岁孩子身心发展要求的全能力课程。

家庭与学校是孩子成长的两个重要世界,而iB kids艾比岛是家庭与学校之间孩子的第三成长空间。在这里,有学习、有成长,亲子互动交流、儿童剧场、科学探索。

艾比岛课程主要涵盖:启蒙馆、英语馆、思维馆、艺术馆、项目式专题、俱乐部课程。

2、FDD大数据平台

艾比岛凭借多年深耕素质教育的经验以及结合大数据专家的长期投入,倾心打造的【全数字驱动模型(FDD Model)】是有心从事2-12岁高端全能力素质教育的企业家更好的选择。

所有教育机构都需要面对的运营管理、教学教务、市场营销等问题,在艾比岛的【全数字驱动模型(FDD Model)】平台上,都有便捷的系统来协助机构所有人员轻松完成。

完整的教师成长体系

1、多种师资培训

艾比岛针对加盟校区的老师从开始入职到过程中的教学技能提升都有一套完整的师资培训体系。

·每月英语/思维新师培训,帮助校区新老师快速上手;

·每周线上双师培训,老师技能层层提升;

·线上视频Demo课程免费学习,让老师上课无压力,稳定校区师资水平;

·课程评价系统培养优秀明星老师。

2、教师奖励制度合理分配

艾比岛51微校平台还独创有对教师的考核体系,一个老师对于校区的贡献度,帮助校区合理管理老师的奖励制度,带动教师积极性,提升竞争力。

3、学生学情分析系统

值得一提的是,艾比岛还研发了一套对学生的系统服务,从学生入班到结业都会有一个完整的档案系统。

个性化的学生全方位学习表现,一目了然,老师可以根据学生档案为学生制定个性化学习方案。

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